Интересно, такое было только в образовании или вообще везде?

Март 9, 2017 – 11:17
Многообразие расцветок и

Я думаю, что народ чуток прифигеет, когда узнает, что наше образование развивалось не абы как, а на основе «компетентностного подхода". Я сам узнал об этом на выступлении проректора МПГУ Виктора Дронова.

Что это такое компетентностный подход? Вообще само словосочетание идиотское, слово "компетентность" слово понятное, это значит быть в теме чего-то, разбираться в проблеме.

Но «компетентностный подход предполагает что? Что у нас господствал не "компетентностный подход". Понимаете? Т.е. учителя, ученики они были не компетентны в решение тех задач, которые перед ними ставятся, а мы сделаем их компетентными.

Т.е. не отдельный учитель и ученик не соображает в предмете, а все не соображают. Но даже не так. Все гораздо сложнее. Ибо сам предмет и знания по нему уже не нужны. Предполагалось научить ученика неким методам, с помощью которых, он станет компетентным в жизни вообще. Не верите, что может быть какая-то группа идиотов-начальников, которая поставила перед образованием такую задачу? Пожалуйста вам цитатка:

Все же прочитайте эту муть до конца, чтобы понять, кто все заправлял в нашем образовании:

Принципы компетентностного подхода

"Весь смысл образования состоит в том, чтобы развить у обучаемых способности к самостоятельному решению проблем в разных видах и сферах деятельности, используя социальный опыт, в который включен и собственный опыт учеников.
Содержанием образования является адаптированный дидактически социальный опыт решения мировоззренческих, познавательных, политических, нравственных и других проблем.
Смысл организации процесса обучения состоит в создании необходимых условий для формирования у учеников опыта, необходимого для самостоятельного решения коммуникативных, познавательных, нравственных, организационных и прочих проблем, которые и составляют содержание образования.
При оценке образовательных результатов нужен анализ уровней образованности, которые достигнуты учениками на определенном этапе обучения".

Т.е. после обучения в россиянской школе по этому новому подходу у детей должны развиваться какие-то сверхспособности, с помощью которых, с помощью которых, они будут способны САМОСТОЯТЕЛЬНО решать проблемы в разных сферах деятельности.

Источник: a-samovarov.livejournal.com


Похожие страницы:

  1. Печать на Кафельной Плитке
  2. Демонтаж Кафельной Плитки
  3. Кафельные Плитки
  4. Расчет Кафельной Плитки
  5. Резка Кафельной Плитки